Unduh RPP ini di sini
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Rogoyudan Mlati
Kelas / Semester : VI / 1 (Satu)
Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup
Sub-Tema : 2. Hewan Sahabatku
Pembelajaran Ke- : 1 (Satu)
A. KOMPETENSI INTI
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
- Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
- Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
- Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: Bahasa Indonesia
| NO | Kompetensi | Indikator |
| 3.1 | Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. | 3.1.1 Mengidentifikasi ide pokok dengan bantuan diagram
3.1.2 menjelaskan ide pokok yang terdapat pada sebuah diagram
|
| 4.1 | Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti. | 4.1.1. Mempresentasikan laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti
4.1.2. Menuliskan ide pokok dengan menggunakan bahasanya sendiri secara rinci. |
Muatan : IPA
| NO |
Kompetensi |
Indikator |
| 3.1 | Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. | 3.1.1 Mengetahui cara perkembangbiakan hewan dengan tepat.
3.1.2 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan |
| 4.1 | Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan. | 4.1.1 Membuat laporan tentang perkembangbiakan hewan
4.1.2 mempresentasikan salah atu cara perkembangbiakan hewan |
Muatan: IPS
| NO |
Kompetensi |
Indikator |
| 3.1 | Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
politik di wilayah ASEAN.
|
3.1.1 Menganalisis karakateristik geografis dan kehidupan ekonomi di wilayah ASEAN
3.1.2Menjelaskan kehidupan ekonomi dari dua negara ASEAN terkait kondisi geografisnya dengan benar. |
| 4.1 | Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN. |
4.1.1 mendiskusikan perbedaan kehidupan ekonomi dari negara di ASEAN
4.1.2 Menuliskan laporan tentang perbedaan kehidupan ekonomi dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar melalui diagram Venn. |
C. TUJUAN
- Setelah mendengar penjelasan dari guru, peserta didik mampu mengklasifikasikan hewan berdasarkan perkembangbiakannya secara ovipar, vivipar, dan ovovivipar dengan benar.
- Melalui media pembelajaran, peserta didik mampu membedakan jenis jenis hewan berdasarkan perkembangbiakannya.
- Setelah membaca teks tentang ASEAN peserta didik mengetahui kegiatan kegiatan ekonomi dinegara anggota ASEAN dengan baik
- Melalui diskusi, peserta didik mampu menuliskan laporan tentang perbedaan kegiatan ekonomi dari 2 negara terkait kondisi geografis dengan tepat
- Melalui diagram venn, peserta didik mampu menemukan ide pokok dengan benar.
- Setelah melakukan diskusi, peserta didik mampu mempresentasikan hasil pekerjaannya dengan percaya diri
D. PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
- Religius
- Tanggung jawab
- Percaya diri
- Jujur
- Sportif
E. MATERI
- Perkembangbiakan hewan secara generatif : IPA
- Kegiatan ekonomi dinegara anggota ASEAN : IPS
- Ide pokok : Bahasa Indonesia
F. PENDEKATAN DAN METODE
- Pendekatan : Scientific
- Srategi : Cooperative Learning
- Teknik : Example dan non example
- Metode : ceramah, penjelasan, berdiskusi penugasan, tanya jawab
G. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
- Media Pembelajaran : media perkembangbiakan hewan dan tumbuhan
- Bahan Ajar : Modul, LKPD
- Sumber belajar : Buku Tematik Kemendikbud revisi 2018
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
| Kegiatan | Deskripsi Kegiatan | Alokasi Waktu |
| Kegiatan Pembuka | 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan berdoa
2. Menyanyikan lagu nasional “Garuda Indonesia” Fase 1 menyampaikan tujuan dan motivasi peserta didik 3. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (apersepsi) 4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari kedalam kehidupan sehari hari (Motivasi) |
15 Menit |
| Kegiatan Inti | Fase 2 menyajikan informasi
A. AYO MENGAMATI 5. Guru menjelaskan materi tentang perkembangbiakan hewan menggunakan media pembelajaran 6. Peserta didik menyimak penjelasan dari guru 7. Guru menanyakan beberapa hal kepada peserta didik Ø Apa kalian mempunyai seorang kucing ? (mengkomunikasikan) Ø Apakah kalian pernah menunggu kucing sedang melahirkan ? Ø Bagaimana proses keluar anak kucing? (Critical Thinking) 8. Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru Fase 3. mengorganisir peserta didik 9. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok B. AYO BERLATIH 10. Guru memberikan LKPD kepada peserta didik untuk dikerjakan, tentang pembagian perkembangbiakan hewan. 11. Setelah dibagikan, guru melanjutkan lagi menjelaskan tentang kegiatan ekonomi dibeberapa negara anggota ASEAN 12. Guru memberikan contoh contoh kegiatan ekonomi dan peserta didik membedakan kegiatan ekonomi dari 2 negara anggota ASEAN 13. Peserta didik memparafrasekan hasil kegiatan ekonomi (HOTS) 14. Peserta didik menentukan topik dari kegiatan ekonomi tersebut.(creativity) C. AYO MENCOBA 15. Peserta didik mempresentasikan hasil kerjaannya didepan kelas 16. Guru melakukan penilaian psikomotorik Fase 4 Evaluasi D. Evaluasi 17. Peserta didik melakukan evaluasi pembelajaran yang dibagikan oleh guru |
140 Menit |
| Kegiatan Penutup | Fase 5 memberikan kesimpulan
18. Peserta didik bersama guru melakukan kegiatan refleksi : Ø Apa saja yang peserta didik pelajari pada hari ini? Ø Bagaimana perasaan peserta didik selama pembelajaran berlangsung? 19. Pertanyaan yang diajukan guru pada kegiatan refleksi, dapat dijawab oleh peserta didik secara lisan atau tulisan.(mengkomunikasikan) 20. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran.(mencoba) 21. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. Fase 6 Memberikan Penghargaan 22. Peserta didik yang dapat menjawab pertanyaan akan mendapatkan reward berupa nilai tambah.(menghargai) 23. Kegiatan kelas diakhiri dengan berdoa |
15 Menit |
I. PENILAIAN ASSASMEN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
Kepala Sekolah Guru Kelas 6
sentrailmu.com sentrailmu.com
Tautan mengunduh Contoh RPP SD Kelas V Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1 versi Office Word di sini
Unduh contoh-contoh RPP lainnya di sini
