Contoh RPP SD Kelas III Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1

Contoh RPP SD Kelas II Tema 1 Subtema 1

share

Unduh RPP ini di sini

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Tema 1 Subtema / 3.1 dan 4.1 3.2 dan 4.2/ II)

 

Sekolah                              : SD Sentra Ilmu

Kelas/Semester                : 2 (Dua) / 1 (Satu)

Tema 1                               : Hidup Rukum

Subtema 1                         : Hidup Rukun di Rumah

Pembelajaran Ke-            : 1 (Satu)

Alokasi Waktu                  : 120 menit

A.     Kompetensi Inti (KI)

  1. Menerima dan menjalankan agama yang dianutnya.
  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda – benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam   tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.     Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun. 3.1.1 Menentukan kalimat ungkapan, ajakan, perintah yang terdapat pada teks bacaan (C3)
3.1.2 Memberikan argumentasi tentang kalimat ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang baik dan benar sesuai kaidah Bahasa Indonesia (C4)
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun. 4.1.1 Menunjukkan kalimat ungkapan, ajakan, perintah, dalam teks cerita
4.1.2 Mempertunjukkan kalimat ungkapan, ajakan, perintah,dalam teks cerita

 

SPdB

Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Mengenal pola irama sederhana

melalui lagu anak-anak

 

3.2.1 Menghafalkan lirik dan irama lagu   “ Peramah dan Sopam” (C1)
3.2.2 Memperagakan tepukan irama lagu  “ Peramah dan Sopan” secara bersamaan (C3)
4.2 Menampilkan pola irama

sederhana melalui lagu anak

anak

 

4.2.1 Mempraktikan tepukan beserta nyanyian lagu “ Peramah dan Sopan” (P3)

 

C.     Tujuan Pembelajaran

  1. peserta didik dapat menentukan kalimat ungkapan, ajakan, dan perintah, dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi peserta didik mampu memberikan argumentasi tentang kalimat ungkapan, ajakan dan perintah dengan santun
  3. Dengan penugasan peserta didik mampu menunjukkan kalimat ungkapan,        ajakan, perintah, penolakan dalam teks cerita dengan tepat.
  4. Dengan membuat karya peserta didik dapat mempertunjukkan kalimat ungkapan, ajakan, perintah, dan penolakan
  5. Melalui kegiatan membaca lirik “Peramah dan Sopan”, peserta didik mampu mengahafalkan lirik dan irama lagu dengan tepat dan sesuai
  6. Setelah mendengar arahan dari guru tentang ketukan irama lagu “Peramah dan Sopan”, peserta didik mampu memperagakan ketukan irama lagu   dengan tepat dan sesuai.
  7. Setelah mencoba bersama guru tentang ketukan irama lagu “Peramah dan Sopan”, peserta didik mampu memperagakan ketukan irama lagu dengan tepat dan sesuai.
  8. Melalui kegiatan menghafalkan lirik dan memperagakan tepukan irama lagu, peserta didik mampu mempraktikkan tepukan beserta nyanyian lagu dengan     nada dan irama yang tepat

D.    Materi Pembelajaran

  1. Cara membedakan kalimat ajakan, perintah penolakan dilingkungan rumah
  2. Bernyanyi sesuai dengan irama

E.     Penguatan Pendidikan Karakter & Literasi

  1. Karakter yang dikembangkan : religius, teliti , percaya diri
  2. Literasi yang dikembangkan : membaca, mengamati,

F.     Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran

  1. Pendekatan : Scirntific
  2. Model : Cooperative learning
  3. Metode : Ceramah, tanya jawab, demonstrasi, bernyanyi penugasan

G.    Media/Alat, Bahan dan Sumber

Media/Alat

  1. Gambar-gambar yang berhubungan dengan teks bacaan
  2. Laptop
  3. Papan tulis
  4. Spidol
  5. Kertas asturo
  6. sendok

Bahan

  1. Teks bacaan
  2. Kertas atau buku

Sumber

  1. Buku Guru kelas 2, Tema 1. Hidup Rukun, Subtema 1: Hidup Rukun di Rumah, Pembelajaran 1. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi 2017, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
  2. Buku Siswa kelas 2, Tema 1. Hidup Rukun, Subtema 1: Hidup Rukun di Rumah , Pembelajaran 1. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi 2017, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
  3. Guru
  4. Lingkungan Rumah

H.    Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Waktu
Pendahuluan 1.      Kelas dibuka dengan guru memberikan salam.(religious)

2.      Guru memimpin do’a sesuai agama dan kepercayaan masing-masing. (religious)

3.      Guru menanyakan kabar peserta didik serta mengabsensi kehadiran peserta didik. (disiplin)

Apersepsi

4.      Peserta didik menyimak apersepsi yang diberikan oleh guru berupa beberapa pertanyaan.

5.      Menginformasikan dan menuliskan tema yang akan dipelajari mengenai Tema 1 Hidup Rukun Sebtema 1 Hidup Rukun di Rumah.

Orientasi

6.      Peserta didik menjawab pertanyaan guru dengan jawaban yang sangat beragam. (mengkomunikasikan)

7.      Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.

Motivasi

8.      Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran

Peserta didik dimotivasi oleh guru tentang pentingnya memiliki hubungan yang baik dengan keluarga. (perhatian)

2 Menit
Inti Fase 1

9.      Peserta didik membaca teks yang berhubungan dengan kalimat ungkapan, ajakan, perintah (Literasi)

10.  Guru mengajak siswa untuk mengemukakan pendapatnya

Fase 2

11.  Peserta didik dipancing untuk menjawab pertanyaan yang diberikan guru

12.  Peserta didik menjawab pertanyaan dari teks bacaan dengan menggunakan media pembelajaran.

Fase 3

13.  Peserta didik mengamati penjelasan dari guru

14.  Guru menjelaskan cara mengimplementasikan ketukan irama menggunakan sendok.

15.  Peserta didik menirukan

16.  Bersama-sama bernyanyi dan membuat ketukan menggunakan sendok.

8 Menit
Penutup Releksi

17.  Melakukan refleksi tentang apa yang sudah dipelajari dengan memberikan kesimpulan setelah melaksanakan proses pembelajaran serta memberikan pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut.

“apa saja yang sudah kita pelajari tadi?”

“bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini?

18.  Pertanyaan yang diajukan guru pada kegiatan refleksi dapat dijawab peserta didik secara lisan atau tulisan.

Penugasan

19.  Peserta didik diminta untuk mempelajari materi yang selanjutnya di rumah masing-masing.

Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan berdo’a sesuai dengan agama masing-masing peserta didik. (religius)

2 Menit

 

I.       Penilaian

NO Ranah Jenis Teknik Intrumen Pedoman Skoring
1 Penilaian Sikap Non Tes Observasi Lembar Observasi Terlampir

 

2 Penilaian pengetahuan Tes Tertulis Objektif Terlampir
3 Penilaian keterampilan Non Tes Observasi Lembar Observasi Terlampir

J.      Tindak Lanjut

Kegiatan Remidial

  1. Pembelajaran remedial dilakukan apabila nilai peserta didik < 75. Guru membimbing peserta didik dengan menjelaskan materi yang belum dipahami kemudian peserta didik mengerjakan soal evaluasi kembali. (Terlampir)

Kegiatan Pengayaan

  1. Pengayaan pembelajaran dilakukan apabila nilai peserta didik ≥ 75. Jika ada waktu, guru memberikan pengayaan pada peserta didik untuk mengerjakan soal pengayaan. (Terlampir)
  2. Analisis hasil belajar dapat dilaksanakan setelah kegiatan pembelajaran selesai dan pelaksanaan tindak lanjut dilaksanakan oleh guru.

Yogyakarta 12 Juni 2020

Mengetahui,                                                                                                                            Guru Kelas II

Dosen

 

Sentrailmu.com                                                                                                                     sentrailmu.com

                                                                                                           



Tautan mengunduh RPP Bahasa Jawa Kelas VII SMP KD 3.2 dan 4.2 versi Office Word di sini

Leave a Reply

Your email address will not be published.

ARTIKEL TERBARU

SEMUA KATEGORI