Contoh RPP Matematika Kelas X KD 3.1 dan 4.1

share

Unduh RPP ini di sini

 

RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan      : MA AL KAUTSAR

Mata Pelajaran            : Matematika

Kelas/Semester          : X / 1

Tahun Pelajaran         : 2021/2022

Materi Pokok              : Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak

A.   Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya. 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variable
B.   Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, menggunakan LKS peserta didik diharapkan dapat :

1.     Menjelaskan konsep nilai mutlak.

2.     Membutikan sifat – sifat nilai mutlak.

3.     Menjelaskan persamaan nlai mutlak.

4.     Menyelesaikan persamaan nilai mutlak.

5.     Menjelaskan pertidaksamaan nilai mutlak.

6.     Menyelesaikan pertidaksamaan nilai mutlak.

7.     Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksaan nilai mutlak.

C.   Media dan Sumber Belajar
Media Pembelajaran Sumber Belajar
LKPD, Laptop Buku PR Penerbit Itan Pariwara
D.   Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
1.     Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran sebagai sikap religius.

2.     Guru melakukan presensi kehadiran sebagai sikap disiplin.

3.     Guru menyampaikan informasi kegiatan belajar ( kompetensi yang akan dicapai, tujuan, manfaat mempelajari materi tersebut)

Kegiatan Inti ( 100 menit)
Kegiatan Literasi ·       Peserta didik melakukan kegiatan literasi dengan membaca materi yang ada padabuku PR

·       Peserta didik menulis kembali konsep persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak secara singkat

Critical Thinking ·       Guru memberikan kesempatan untuk menanyakan materi yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik
Collaboration ·       Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan suatu masalah persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak yang ada di buku PR
Communication ·       Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dengan kelompoknya dan melakukan tanya jawab dengan kelompok lain
Creativity ·       Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak.

·       Peserta  didik  kemudian  diberi  kesempatan  untuk  menanyakan  kembalihal-hal  yang  belum dipahami

Kegiatan Penutup ( 10 menit )
Guru menyimpulkan pembelajaran dengan menuliskan hal-hal yang penting  terkait persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak
Gur menyampaikan rencana belajar pertemuan selanjutnya
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam dan doa
E.    Penilaian
Sikap Pengetahuan Keterampilam
Jurnal Pengamatan/observasi Penugasan Penilaian Unjuk Kerja
Kepala

 

 

 

Sentrailmu.com

Guru

 

 

 

Citra Ayu

Tautan mengunduh RPP Matematika Kelas X KD 3.1 dan 4.1 Office Word di sini

Leave a Reply

Your email address will not be published.

ARTIKEL TERBARU

SEMUA KATEGORI